Una decena de estudiantes extranjeros del programa Executive MBA de la Universidad Internacional de Mónaco (IUM), del grupo francés INSEEC, iniciarán el próximo 26 de marzo el curso de la versión on line de este programa.

Tras varios años consecutivos de registros récord, el programa GRE indicó que los volúmenes de pruebas en 2011 llegaron a una cifra máxima e histórica de más de 800.000, según indicaron hoy los responsables de Educational Testing Service (ETS).

El Fondo Panamericano Leo S. Rowe otorga préstamos educativos libres de interés a estudiantes competentes de países de América Latina y el Caribe miembros de la OEA, para ayudarles a financiar sus estudios de educación superior en los Estados Unidos.

Los MBA se plantean como una vía rápida de progresión profesional y de acceso a la alta dirección. Sin embargo, antes de lanzarse a la aventura de cursar este tipo de programas conviene saber si realmente estamos preparados para lo que supone y para el duro proceso de selección.

Para realizar estudios profesionales y especializados no es necesario viajar a otros continentes, porque la región cuenta con casas de estudio de reconocida trayectoria académica

El periodo estará abierto hasta el próximo 17 de abril en formato On line para postular a las Becas Conicyt

Desde su fundación, el ESE – la Escuela de Negocios de la Universidad de los Andes – ha avanzado en pocos años con paso seguro para llegar al sitio que hoy ocupa. Un lugar de privilegio que los alumnos que han cursado los distintos programas nos han ayudado a alcanzar.

Cómo hacer un MBA mientras trabajas y no morir en el intento.

Las becas académicas de la OEA son otorgadas a personas interesadas en realizar estudios de posgrado: maestría, doctorado e investigación de posgrado conducente a un título en una universidad o institución de educación superior en alguno de los estados miembros de la OEA, con excepción de su país patrocinador.

El aprendizaje colaborativo en el sistema online se resume, en palabras de la profesora de postgrado de Universidad Uniacc, Andrea Lizama, en que “existe un trabajo intercognitivo sobre la base de la interacción en el entorno virtual, entre los alumnos y tutor, y entre los mismos estudiantes”.