Habilidades directivas, la característica que más echan en falta los empleados de sus jefes

Tres de cada cuatro trabajadores considera que su superior carece del grado adecuado de habilidades directivas, según desvela un estudio realizado por el Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD). Además añaden que muchos de sus jefes tienen una opinión exagerada de las sus propias habilidades y capacidades.

Por el otro lado, el 80% de los directivos encuestados cree que su personal está satisfecho o muy satisfecho con su gestión, únicamente el 58% de los trabajadores comparte esta premisa. Esta diferencia es denominada por los autores del estudio como ‘brecha de realidad’, es decir, la diferencia entre lo que los superiores piensan que transmiten y lo que llega al trabajador. Ser consciente de las propias habilidades directivas pero también de las carencias es, según el CIPD, el primer paso para mejorar.

Otras diferencias que forman parte de la ‘brecha de realidad’ son las reuniones. Un 75% de los jefes dice reunirse con sus empleados dos veces al mes, mientras que solo un 24% afirma hacerlo. Además, el 90% de los directivos indica que intenta hacer funciones, no solo de superior, sino también de coach de sus empleados, actitud que solo es percibida por el 40% de los trabajadores.

Superar estas barreras no es complicado. Muchas veces se trata de verbalizar un deseo de avance, mejorar la comunicación entre jefe y trabajadores y, en casos más difíciles, no hay nada que los cursos de formación sobre habilidades directivas no puedan enseñar.

Fuente: Habilidades directivas, la característica que más echan en falta los empleados de sus jefes (Iberestudios)

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8 tips para financiar una MBA en el extranjero

La MBA o Maestría en Administración de Empresas es la de mayor demanda entre estudiantes que desean irse al extranjero. El financiamiento es el principal tema a la hora de elegir opciones o de tomar la decisión de irse.

1. Con anticipación analiza opciones de lugares y precios, ahorra suficiente para que a la hora de comenzar un proceso tengas una buena cantidad.
2. Ya que decidiste el país ahorra en la moneda de éste, ya que así los ahorros generarán ciertos intereses y evitas fluctuaciones de moneda.
3. Las becas son siempre opciones para costear un estudio, hay varias opciones y modalidades, las cuales pueden gestionarse a través de organismos de distintos lugares.
4. La deducción de impuestos debes tenerla presente, ya que para algunos países es importante.
5. Si ya trabajas en una empresa, checa si ésta tiene alguna especie de apoyo, ya que algunas financian este tipo de estudios.
6. Los créditos bancarios son buenos si se saben utilizar, revisa los intereses y si no hay de otra, pídelo.
7. Las universidades ofrecen ayudas parciales, con el fin de tener a lo mejor en sus campus, si tu perfil es alto, asesórate.
8. El ideal es la combinación de consejos, que ahorres, pero que además alguna institución puede apoyarte en el financiamiento. Debes estar seguro de hacerlo.

Fuente: De10.mx

Visto en: 8 tips para financiar una MBA en el extranjero (laprimeraplana.com.mx)

Universidad de Chile lidera en becas para doctorados de Conicyt

En una nueva versión del concurso para becas de estudio de doctorado en Chile, la Casa de Bello alcanzó 204 becas (34,4%), porcentaje mayor que la suma de los porcentajes obtenidos por los dos planteles que le siguen: la PUC con 122 (20,5%) y la Universidad de Concepción con 64 (10,7%).

La Universidad de Chile se adjudicó 204 de un total de 593 becas para estudios de doctorado en Chile que entrega la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt).

La cifra, que corresponde a más de un tercio del global, significa además un aumento de 29 becas en comparación con el proceso 2011.

El rector de la Universidad de Chile, Víctor Pérez, dijo que estos resultados “vienen a reafirmar la importancia, reconocimiento y envergadura que tiene la Universidad de Chile en la formación de posgrado en nuestro país, y por consiguiente en la investigación que ha realizado, y continuará realizando este plantel, que este año cumple 170 años de trabajo ininterrumpido por mejorar la calidad de vida de los chilenos y chilenas”.

La autoridad académica añadió que es “motivo de orgullo para nuestra comunidad ser nuevamente la Institución de preferencia de los postulantes para cursar este nivel de estudios, como también es motivo de orgullo poder afirmar con propiedad que nuevamente somos la número 1 del país”.

Adjudicaciones

Un total de 17 fueron las casas de estudios superiores  en los cuales se distribuyeron los 593 postulantes seleccionados.

Los primeros 5 lugares fueron ocupados exclusivamente por instituciones de educación superior pertenecientes al Consejo de Rectores (CRUCH).

La Universidad de Chile ocupa el 1° lugar en las adjudicaciones con 204 becas (34,4%); en 2° lugar se ubica la Pontifica Universidad Católica con 122 (20,5%); en 3° lugar la Universidad de Concepción con 64 (10,7%); en 4° lugar la Universidad de Santiago con 49 (8,2%) y en 5° lugar la Universidad Austral de Chile con 35 (5,9%). Las 119 becas restantes se distribuyeron en 12 planteles del país.

Las becas de doctorado, correspondientes al Programa Formación de Capital Humano Avanzado de Conicyt, permiten iniciar o continuar estudios conducentes a la obtención del grado académico de doctorado en universidades chilenas, dentro de programas que se encuentren acreditados o en proceso de acreditación por la Comisión Nacional de Acreditación de Chile (CNA-Chile).

La Universidad de Chile ofrece un total de 37 doctorados contando con la oferta de más amplia del país.

Postulaciones

En la convocatoria 2012 de este concurso, Conicyt recibió 1.023 postulaciones, de las cuales 929 se declararon admisibles.

El proceso involucró a 270 evaluadores y los postulantes seleccionados se distribuyeron en 22 áreas de estudio.

Se estableció un puntaje de corte equivalente a 23,013 puntos, que corresponde a 593 postulantes cuyo puntaje final de evaluación es Muy Bueno y Excelente.

Fuente: Universidad de Chile lidera en becas para doctorados de Conicyt (LaNación.cl)

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MBA: un plus que ayuda a inclinar la balanza en el mercado laboral

Lejos del carácter diferenciador que tenía esta maestría hace 15 años, hoy se convirtió en un elemento adicional, que complementa las competencias vitales de un candidato. Habla de su vocación de formación y actualización, y también puede ser un aliado para el pasaje de áreas técnicas a gerenciales.

Anotarse en un MBA no es una compra impulsiva de último momento. Decidirse a invertir dos años de estudio y entre $ 70.000 y $160.000 lleva, sin duda, su tiempo de reflexión. Por eso, conocer la valoración que el mercado hace de este título resulta una herramienta clave para tomar una decisión más informada. Para lograrlo nada mejor que consultar a headhunters y directivos de Recursos Humanos, acostumbrados a bucear en las competencias de los distintos candidatos y dar, o no, su visto bueno para una promoción interna o una contratación externa.

Hoy, la mayoría coincide en que la popularización de estas maestrías empañó el carácter diferenciador y casi de elite que tenían hace 15 años. “Lo que antes era una excepción hoy es una regla”, resume el headhunter Edgar Medinaceli, de Russell Reynolds. Desde Pernod Ricard, Constanza Bertorello, directora de Asuntos Públicos y Recursos Humanos de la empresa, coincide: “Hace 10 años te pagaban más por tener un MBA. Hoy se han transformado en un commodity”.

Actualmente, la mayoría de los procesos de selección se realizan a partir de una evaluación de las competencias requeridas y la capacitación formal de posgrado no es un requisito excluyente. “Evaluamos a partir de las competencias. No somos restrictivos: no decimos no puede aplicar, si no tiene un MBA. Pero una maestría puede ayudar a mejorar las competencias”, explica Nicolás Brodtkorb, director de RR.HH. de Dow Argentina.

Todo suma

Tener un MBA en el curriculum opera como un elemento más dentro de una paleta de atributos. “No es una condición a nivel de reclutamiento y no necesariamente garantiza que tengas el mejor perfil para la posición. Evaluamos todo. Sí puede ser un condimento que te ayude a tomar la decisión”, amplía Bertorello. De hecho, maestrías como el MBA pueden operar muchas veces como una manera de inclinar la balanza entre candidatos de perfiles parecidos.

“Para cualquier búsqueda lo que importa son las competencias. Pero con dos perfiles similares, el MBA te da un plus. No sólo ayuda a pulir y refinar las competencias, sino que también te da el lenguaje de los negocios. Es la misma persona, pero con otras herramientas”, dice Medinaceli, quien asegura que el MBA figura como requisito o como algo deseable en el tercio de las búsquedas gerenciales o directivas que maneja.

Pero, fundamentalmente, lo que todos destacan es lo que el MBA tiene para decir de su autor. “En mi caso, valoro mucho la inversión hecha para ser un mejor profesional. La capacitación formal es clave para mí”, dice Bertorello. Rubén Heinemann, recientemente sumado a las filas de Wall Chase Partners, también destaca esta arista. “Si bien el MBA no es un requisito, muestra que la persona puso tiempo y plata detrás de su capacitación. Se valora esa actitud”, dice el headhunter.

Pero no es sólo lo que dice del candidato lo que cuenta. El MBA también es una herramienta muy valorada para aquellos perfiles técnicos que quieren hacer un giro a posiciones directivas con un horizonte más generalista. “Un empleado se viene especializando en la parte técnica y se convierte en manager a medida que asciende. Un MBA ayuda mucho en ese pasaje”, reconoce Brodtkorb, de Dow. Y agrega: “La mayoría de los profesionales que tenemos en la empresa son ingenieros. El valor agregado de un MBA es la visión y el manejo macro que da de la compañía y del negocio”.

Claro que los cambios no son radicales. “Lo que natura non da salamanca non presta”, dirían algunos. “Pensar que hacer un MBA cambia un perfil es como desafiar la ley de gravedad. Uno no convierte un analista en gerente con un MBA, si no tiene la capacidad de liderar gente. Eso ya lo demostró antes, en la escuela, el barrio. Lo que fuiste, serás”, sentencia Heinemann.

Fuente: MBA: un plus que ayuda a inclinar la balanza en el mercado laboral (Cronista.com)

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¿Estás preparado para un MBA?

Los MBA se plantean como una vía rápida de progresión profesional y de acceso a la alta dirección. Sin embargo, antes de lanzarse a la aventura de cursar este tipo de programas conviene saber si realmente estamos preparados para lo que supone y para el duro proceso de selección.

Los MBA se han convertido en un requisito de obligado cumplimiento para quienes desean acceder a puestos directivos o simplemente quieren desarrollar su carrera en el ámbito de las finanzas o de la consultoría. Por eso no es de extrañar que muchos trabajadores incluyan en su proyecto de carrera profesional el cursar un MBA. La clave en este punto reside en saber elegir el momento adecuado e incluso en pararse a pensar si realmente es ese tipo de programa lo que necesitamos e incluso si estamos preparados para afrontarlo. Un MBA es demasiado caro y supone demasiado esfuerzo como para que después no cumpla con nuestras expectativas o simplemente no sirva a nuestro propósito inicial.

Al margen de cuestiones más ‘formales’ como por ejemplo obtener una buena puntuación en el GMAT (imprescindible para entrar en algunas escuelas) hay otros elementos decisivos para sacar el máximo partido al MBA y aumentar nuestras opciones de superar el proceso de selección.

En este sentido, lo primero que debemos plantearnos es si un MBA es el curso que necesitamos. Puede parecer baladí, pero lo cierto es que tener claro este punto también nos ayudará en el proceso de selección para entrar en la escuela deseada. Un MBA es un programa generalista sobre finanzas y gestión empresarial. Para quienes ya han cursado la carrera de empresariales o de administración y dirección de empresa puede que no sea la mejor opción desde el punto de vista formativo. Otra cuestión bien diferente es que un MBA siempre sirve para ‘vestir’ el currículum.

Sin embargo, esto no es suficiente para las escuelas de negocio, que buscan candidatos con las ideas claras y capaces de explicar qué esperan obtener del MBA. Para los departamentos de admisión son importantes los objetivos concretos de los candidatos y sobre todo la capacidad de estos para defender qué pretenden obtener con esta titulación. Así, por ejemplo, alguien que haya trabajado para ONGs y quiera convertirse en consultor de negocio puede tener ya capacidad de organización, gestión de equipos y de ventas, mientras que los aspirantes provenientes del área militar habitualmente cuentan con habilidades de liderazgo y gestión de operaciones, ambas más que valoradas en el mundo de los negocios. La cuestión es que debemos conocer nuestras fortalezas, hacérselas saber a los servicios de admisión y plantear cómo el MBA puede completar esas habilidades que ya poseemos o por lo menos darles un sentido a las mismas.

Incluso quienes buscan un cambio en su carrera profesional deben ser capaces de poner en valor sus cualidades y ser muy claros sobre lo que esperan obtener del MBA. De esta forma, deberán demostrar la forma en la están relacionados con la nueva industria o puesto al que aspiran y como pueden contribuir en esa nueva ubicación. Además, también puede ayudar aceptar los retos o dificultades que esperan encontrar en su camino y la forma en la que el MBA puede ayudar a afrontarlos mejor. De nuevo, la clave pasa por tener claro dónde estamos, dónde queremos llegar y por qué este programa es la vía para acercarnos a ese objetivo.

¿Qué tipo de formación necesitas?

Este proceso de introspección debe ayudarnos a aclarar los objetivos y por lo tanto a comprender mejor el tipo de formación que necesitamos y el enfoque que debe tener. Y es que pese al carácter generalista del MBA, hay escuelas que por su trayectoria han terminado especializándose en finanzas, tecnología, emprendedores, inversión… En función de esa meta deberemos acudir a una u otra escuela, pero lo que nunca debemos es dejarnos llevar por el hechizo de los grandes nombres como Harvard, Stanford o Wharton. Para empezar, la competencia en esos programas es mucho más feroz y además no tienen por qué ser los más adecuados para nosotros.

La mejor forma de dar con el programa idóneo es revisar su currículum y el claustro de profesores, así como el servicio de carreras profesionales y otros ‘extras’ que pueda ofrecer la escuela. Gracias a Internet también es posible conocer la red de antiguos alumnos y las opiniones de los mismos sobre el programa. También puede ayudar una visita a la escuela o a eventos como el World MBA Tour, Access MBA o jornadas informativas de las escuelas seleccionadas, así como leer el blog del decano el centro o de los antiguos alumnos.
En el fondo, se trata de asegurarnos de que la escuela que elijamos trabajará en la misma dirección en la que queremos enfocar nuestra carrera profesional.

A la hora de prepararnos para entrar en una escuela de negocio tampoco debemos perder de vista cuáles son nuestras fortalezas y si ésta encaja dentro de los requisitos para cursar un MBA. Entre las habilidades básicas que todo buen candidato debe poseer figuran las cuantitativas o matemáticas relacionadas con la toma de decisiones empresariales. El GMAT es el encargado de determinar estas cualidades, siempre dentro de un orden. Para los programas más prestigiosos será necesaria una nota cercana a los 700 puntos para estar en ese percentil 80 que nos abrirá las puertas de sus aulas.

Más allá de los números también será necesario demostrar una mínima experiencia profesional, que no debe limitarse al currículum. No se trata de enumerar los puestos por los que hemos pasado, sino de ser capaz de revelar el impacto que hemos tenido en la empresa a través de los mismos. Liderazgo, trabajo en equipo, integridad, talento analítico, iniciativa o habilidades de comunicación y organización son algunas de las cualidades que buscan las escuelas de negocio.

Los aspirantes que enfocan el proceso de selección en función de unos objetivos claros y bien definidos tendrán más opciones de sacar adelante sus candidaturas. Al final, un MBA puede vestir un currículum, pero si esa es la única motivación para cursarlo es que no debemos cursar este programa.

Fuente: ¿Estás preparado para un MBA? (Matermás)

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Compaginar MBA y vida laboral

Cómo hacer un MBA mientras trabajas y no morir en el intento.

Estudiar un MBA supone para todo profesional una experiencia enriquecedora, tanto en el aspecto académico como en el personal. Adquirir nuevos conocimientos y habilidades en una escuela de negocios implica también establecer contactos personales y profesionales que pueden resultar decisivos para su carrera.

Por lo general, la valoración a posteriori de este tipo de programas es muy positiva. Sin embargo, la mayoría de los ex alumnos de MBA coinciden en que el proceso no es un camino de rosas, especialmente si el programa se compagina con el trabajo. En otras palabras, hacer un MBA es una apuesta dura. Si a ello se suma la responsabilidad familiar, hay que armarse especialmente de valor.

Así, resulta conveniente hacer algunas reflexiones previas:

1. ¿Es el momento? Asegúrate de que te encuentras en un período mínimamente estable. Si prevés que la probabilidad de lidiar con turbulencias personales o profesionales mientras cursas tu MBA es alta, quizá deberías posponer la decisión.
2. ¿De cuánto tiempo dispones? Asegúrate de escoger la modalidad que mejor se adapte a tu ritmo de vida. Actualmente, las escuelas de negocios ofrecen programas con diferentes ritmos. Desde el MBA de fin de semana hasta el que exige dedicación completa, pasando por la modalidad on line.
3. ¿Puedes hacer frente al desembolso económico? En general, la inversión en un MBA es rentable, tanto para quien lo realiza como para la empresa en la que trabaja. Quizá tu compañía pueda facilitarte el acceso al programa que quieres hacer.
4. ¿Puedes viajar? Si optas por un Global MBA, debes asumir que parte del programa se desarrollará fuera de tu país, y que la perspectiva laboral tras cursarlo incluirá también estancias en el extranjero.

Tomar la decisión no es fácil. Sin embargo, a pesar del esfuerzo que requiere cursar uno de estos programas, la valoración de quienes han pasado por ellos es muy positiva.

Como en aquella película, quizá sea buena idea decirse a uno mismo el primer día de clase aquello de “la fama cuesta, y aquí voy a empezar a pagar”. La buena noticia es que tu compromiso y dedicación tendrán premio. ¡Ánimo!

Fuente: www.guiadeposgrados.com

Compaginar MBA y vida laboral (MasterManía)

Las asignaturas optativas de moda en los MBA

Varias escuelas de negocio norteamericanas han reforzado sus programas MBA con optativas poco habituales en un plan clásico de gestión empresarial, que llevan a actividades como colaborar con el ayuntamiento de Nueva York o estudiar los movimientos por el Medio Ambiente de los años 60. En España, algunos MBA se suman a la tendencia de ofertar asignaturas opcionales.

La revista Businessweek ha recogido recientemente cómo algunas escuelas de negocios norteamericanas están siguiendo como estrategia potenciar las asignaturas opcionales en los MBA. Centros Goizueta, Tuck, Owen o Columbia, ofrecen a los alumnos asignaturas optativas que se salen del currículum habitual de un Master in Business Administration y que podrían calificarse de experimentales o de enriquecimiento personal.

Con estas asignaturas, al mismo tiempo que se convierten en gestores de empresa de primer nivel, los alumnos exploran iniciativas personales en ámbitos como la cultura, la tecnología, la salud o la atención social, o bien llevan a cabo experiencias “in situ” de nuevas ideas aplicadas en empresas reales.

Por ejemplo, la Owen Graduate School of Management ofrece a sus alumnos una asignatura llamada ‘Fundamentos de mejora de calidad en servicios de salud”, en la cual se unen a estudiantes de enfermería y medicina, en un hospital real, para buscar mejoras en los procesos de trabajo.

Los alumnos de la Columbia Business School pueden escoger la optativa ‘Nueva York: soluciones empresariales y de innovación para los retos de la ciudad’, en la que pasan el verano trabajando codo con codo con directivos de la alcaldía para ofrecer nuevas ideas.

Pero tal vez el caso más llamativo sea la asignatura ‘Liderazgo con un toque especial’, en la que los alumnos de MBA en la Tuck School of Business analizan la película ‘El rey león’, identificando diferentes roles, o escriben cartas desde su “yo” de ocho años a su “yo” adulto, para entender mejor su progresión vital. Otro de los apartados de esta asignatura es el estudio de los viajes de Martin Luther King y Rachel Carson, dos de los impulsores en los años 60 de los movimientos por el Medio Ambiente que posteriormente se extenderían por todo el mundo.

Tendencia creciente en España

En España, muchas escuelas, además de explotar diferentes combinaciones entre programas online y presenciales, están empezando también a potenciar las asignaturas optativas, si bien en este caso las opciones no son tan extravagantes. Se trata, más bien, de que el alumno de un MBA consiga una formación sólida en dirección empresarial, pero aproveche el programa para obtener una especialización en el área que más le interesa o conocimientos que le interesen a nivel humano.

La escuela de negocios EAE-Deusto rediseñó ya en el curso pasado su MBA para dotarlo de mayor flexibilidad en la elección de horarios, idiomas y campus, sin olvidar un incremento del número de asignaturas optativas y una mayor especialización sectorial. Su

Otro ejemplo es el Instituto Europeo de Postgrado, que en colaboración con la Universidad San Pablo-CEU ha convertido la tendencia a potenciar las optativas en una de sus apuestas, y permite construir el MBA que más se ajuste a los intereses profesionales,eligiendo entre varias asignaturas opcionales como marketing, finanzas, etc.

Además de otros centros, también la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) está siguiendo esta tendencia en su MBA. Al comienzo del segundo año el alumno puede escoger entre un mínimo de 9 asignaturas optativas. Algunos ejemplos son marketing digital, gestión del talento o el nuevo ambiente de la responsabilidad social del negocio.

Fuente: Las asignaturas optativas, de moda en los MBA (MasterMás)

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Análisis del retorno de inversión de un MBA

¿Merece la pena un MBA?. Por supuesto hay diferentes versiones, y muchos segmentamos según tipos de escuela, pero lo que no se puede negar que siempre nos dejamos llevar por algo más que el raciocinio. Por suerte para muchos candidatos, GMAC (Graduate Management Admission Council) ha puesto números a la respuesta. Para los impacientes, la respuesta del estudio publicado hace dos días es que ¡sí!.

Así, la encuesta preguntó a 4.135 graduados MBA, de los cuales 963 pertenecían a la clase de 2011, sobre las perspectivas laborales tras el MBA. El resultado fue que un 75% aseguró que no podría haber conseguido su trabajo actual sin disponer de esta titulación. De hecho, la mayoría (93%) confirmó que el trabajo que obtuvieron una vez graduados era precisamente lo que buscaba cuando se graduó. Además, el 82% de los entrevistados coincidía en que el salario cumplía con las expectativas salariales post-MBA.

La encuesta se realizó en un amplio rango de escuelas, por lo que se incluyeron tanto escuelas dentro de los primeros puestos de los rankings como escuelas con posiciones inferiores.

Otra de las estadísticas interesantes era el porcentaje de graduados MBA con empleo. Así, éste bajo de un 88% a 86% de 2010 a 2011. Sin embargo, ésto contradice los datos que muchas escuelas top han publicado ya que éstas reportan ratios de empleo en 2011 mayores a los de 2009 y 2010.

Uno de los datos más esperados de la encuesta era el ROI o “Return of Investment” (Retorno de Inversión) de realizar un MBA. Y es que este dato es uno de los más importantes a la hora de decidir si merece la pena solicitar admisión. El resultado fue que el payback de la inversión (tiempo medio que pasa hasta recuperar los costes del MBA) es de 4 años, recuperándose una tercera parte del coste ya en el primer año. Y como se puede observar en la gráfica, el retorno llega al 200% tras los 10 años de haber finalizado.

Otras estadísticas interesantes del estudio son las siguientes:

• Parece ser que la diferencia salarial que existía entre hombres y mujeres se ha reducido. Es interesante que en sectores como la consultoría, la diferencia es incluso positiva para las mujeres (un 104% mayor para las graduadas en 2011).
• Cuatro de cinco graduados piensa que el título recibido le da mayor estabilidad dentro del mundo laboral.
• Para aquellos con un MBA a tiempo completo, la mediana de sus salarios es de $95,000 más $18,123 como compensación adicional (bonus).
• El 66% de los graduados pertenecientes a la clase de 2011 afirma haber encontrado trabajo en la industria en la cual estaba interesado.
• Por último, parece ser que los estudiantes que encontraron trabajo a través de la realización de prácticas en verano disfrutan de un salario mayor que aquellos que no lo hicieron de esta forma.

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Los postgrados innovadores para el 2012

A continuación te presentamos un listado con algunos de los programas más innovadores que se impartirán este año en las universidades chilenas.

Si le hablan de psicogerontología, quizás lo encuentre algo lejano a su realidad, pero en unos cuantos años más puede que esta palabra sea de habitual uso. Se trata de la disciplina que se enfoca al estudio del comportamiento durante el envejecimiento y vejez tanto en sus aspectos sanos como patológicos, y hoy es abordada en Chile por la Universidad Diego Portales en un nuevo programa diplomado.

Se espera que con el aumento de la población de adultos mayores en nuestro país, al 2050, uno de cada cuatro adultos, sea un adulto mayor. Y bajo este escenario demográfico, diversos profesionales deberán adaptarse a la realidad con demandas específicas relativas a su calidad de vida y salud mental, explica la doctora Daniela Thumala, directora del programa que tiene una duración de 150 horas cronológicas.

“El propósito de este diplomado es entregar una formación especializada para la promoción de la salud mental y calidad de vida de las personas adultas mayores y sus entornos, por medio de la prevención o intervenciones ajustadas a las características de esta creciente población, aplicables en diferentes ámbitos profesionales”.

La doctora Thumala destaca además, las tres principales temáticas abordadas en el diploma, áreas que dicen relación con un trabajo personal en torno a la vejez, cuyo objetivo es potenciar los recursos personales y manejar las propias limitaciones para enfrentar el trabajo con personas adultas mayores; los aspectos socio-demográficos y culturales del envejecimiento, para desarrollar una visión de la psicogerontología en un contexto de acelerados cambios demográficos, sociales y culturales; y la promoción de la salud mental del adulto mayor, para desarrollar competencias para el diseño e implementación de estrategias de prevención y mejoramiento de su calidad de vida.

En otro aspecto, el área de la biotecnología también no queda ajena a las especializaciones en Chile. En las próximas décadas se espera que revolucione las industrias tradicionales con su incorporación, impactando no solo en los avances sino que además en la economía nacional e internacional. Y para enfrentar y entender estos desafíos la Universidad Mayor impartirá a partir de este año el Magíster en Bionegocios, que capacitará especialmente a profesionales en esta área. Tania Sutín, Directora General de Postgrados de la casa de estudios, destacó entre los objetivos del programa, que se busca “adquirir herramientas que mejoren el desempeño laboral, lo que también se conoce como habilidades blandas, lo que es imprescindible para los profesionales del mundo de hoy”.

Y a pesar de los común del nombre, desde la Universidad de Los Andes destacan el Magíster en Práctica Avanzada de Enfermería, un programa que cuenta con una duración total de cuatro semestres y que se transforma en el primer programa en Chile que busca formar profesionales capaces de brindar cuidados de alta complejidad fundados en la mejor evidencia científica, con una profunda capacidad de análisis y juicio crítico para la toma de decisiones y con un avanzado conocimiento teórico.

Fuente: Los postgrados innovadores para el 2012

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Cuatro formas de pagar un MBA

Si algo tiene en común la mayoría de programas MBA es que no son programas precisamente baratos. De hecho, su coste es uno de los mayores hándicaps para muchos candidatos. Desde aquí os ofrecemos cuatro fórmulas para financiarlo y ahorrar parte de la matrícula.

Cursar un MBA puede ser muy caro. Hay que hacer frente al coste de la matrícula, el material educativo y en muchos casos también el alojamiento y la manutención cuando se opta por estudiar en una de las escuelas más prestigiosas. En los programas a tiempo completo hay que añadir el hándicap de la falta de ingresos, ya que los horarios no permiten compatibilizar trabajo y estudios.

Los MBA menos asequibles pueden llegar a costar más de 100.000 dólares, un dinero que no todo el mundo puede permitirse afrontar. Tanto es así que la mayoría de alumnos suele necesitar algún tipo de financiación. Existen distintas formas de lograr este capital, aunque aquí os dejamos cuatro de las más económicas:

Becas de las escuelas de negocios

Se trata de una de las mejores opciones principalmente porque después no habrá que devolver el dinero. Pero esto no quiere decir que se trata de financiación gratuita, ya que para acceder a una de estas becas habrá que cumplir una serie de requisitos en la mayoría de casos muy estrictos, además de afrontar una dura competencia. A esto hay que añadir los trabajos que pueda haber que realizar.

La mayoría de escuelas de negocio dispone de sus propios programas de becas que se dividen entre las generales, abiertas a todo el mundo y que habitualmente se entregan en función de los méritos académicos, y las específicamente destinadas a un tipo de alumno. Estas pueden estar reservadas para mujeres, candidatos de una determinada nacionalidad o personas con necesidades económicas. Antes de presentar la candidatura a una beca es necesario leer detenidamente sus bases para asegurarnos de que tenemos posibilidades reales de ganarla y sobre todo de optar a ella.

Un último apunte sobre las becas que otorgan las escuelas de negocio. No es necesario pagar para optar a ellas.

Subvenciones de las escuelas de negocios

Son tan deseables como las becas, ya que tampoco hace falta devolver el dinero, siempre que la educación llegue a buen término, es decir, que se completen los estudios. Existen dos tipos básicos de subvenciones, las que entregan las propias escuelas de negocios y las gubernamentales y autonómicas.

En España la página del Ministerio de Educación publica las subvenciones para cursar estudios de postgrado, si bien la mayoría están reservadas para programas oficiales. A estas hay que sumar las que puedan convocar las diferentes administraciones autonómicas.

En Estados Unidos existe la FSA o Federal Student Aid que habitualmente se entregan en función de las necesidades financieras, si bien existen unas pocas reservadas para quienes reúnen más méritos académicos.

Préstamos para estudiantes

Más habituales en Estados Unidos, todavía están por desarrollarse al mismo nivel en España. Sin embargo, la mayoría de entidades financieras dispone de programas de préstamos para estudios. Aquí se puede consultar un listado de los mejores del mercado.

A la hora de elegir un préstamo deberemos fijarnos preferentemente en dos apartados. El primero es el tipo de interés al que deberemos devolver el dinero. Como es lógico, cuanto más bajo, mejor. El otro elemento a tener en cuenta es la posibilidad de diferir el pago al momento en que se terminen los estudios, algo que no todas las alternativas contemplan, o en su defecto la posibilidad de establecer un periodo de carencia amplio, entendido este como un intervalo de tiempo en el que sólo hay que hacer frente al pago de intereses y no a la amortización de capital.

Patrocinio empresarial

En las multinacionales es una práctica relativamente habitual el pago de parte o la totalidad de la matrícula a los empleados desean cursar un MBA. Evidentemente, se trata de una opción reservada para los perfiles con más talento y más posibilidades de ascenso. Además, tampoco suele salir gratis y en la mayoría de los casos implica un compromiso de permanencia en la empresa que generalmente suele ser de cinco años como mínimo. En los casos extremos la empresa puede exigir superar el curso con una calificación determinada.

Lo que debemos tener en cuenta es que este patrocinio de la matrícula se limita a los MBA a tiempo parcial, ya que son muy pocas, por no decir ninguna, las empresas dispuestas a ‘perder’ a un empleado durante un año completo para que pueda formarse cuando existe la opción de pueda compaginar trabajo y estudios.

Fuente: Cuatro formas de pagar un MBA (MasterMás)

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