Mejores universidades de América Latina

Para realizar estudios profesionales y especializados no es necesario viajar a otros continentes, porque la región cuenta con casas de estudio de reconocida trayectoria académica

Existen diferentes criterios para evaluar y clasificar a las universidades, y así elaborar las listas o ranking que determinan cuáles son las mejores y qué lugar ocupan en dicha clasificación. La metodología empleada puede basarse en los aspectos académicos y sus resultados, o en otros factores como cantidad de alumnos matriculados o posicionamiento en la web, pero todas las entidades que elaboran estos rankings utilizan mediciones de tipo bibliométrico, es decir, que emplea criterios objetivos y medibles.

La siguiente lista es un resumen de la publicación actualizada al 2011, que ofrece el ranking de las mejores universidades de América Latina, realizado por la organización Webometrics.

Universidad de Sao Pablo, Brasil

La USP está conformada por siete campus, cinco hospitales, cinco museos, cinco institutos especializados y múltiples laboratorios y centros de divulgación científica y cultural. Ofrece 700 cursos en todas las áreas de la actividad humana entre los que cuentan 230 carreras y más de 3.400 disciplinas.

Sitio web: http://www4.usp.br

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Fundada en 1551, esta universidad es la más grande de México y una de las primeras en Iberoamérica. Ofrece 85 carreras con 158 planes de estudio, 40 programas de posgrado con 83 planes de estudio entre maestrías y doctorados, y 34 programas de especializaciones con 189 menciones.

Sitio web: http://www.unam.mx

Universidad de Chile

Es la más antigua del país con 168 años de historia, y el más importante centro de educación superior chileno. Esta institución imparte 67 carreras, 35 programas de posgrado, 119 magister, 75 especializaciones para un total de 115 grados académicos y títulos profesionales. Cuenta con hospital clínico, siete campus y cuatro institutos anexos.

Sitio web: http://www.uchile.cl

Universidad de Buenos Aires

Fue fundada el 12 de agosto de 1821, y desde entonces encabeza el grupo de centros de educación superior de Argentina. La conforman 13 facultades, el ciclo básico, varias escuelas y colegios profesionales, ocho centros universitarios regionales, un centro cultural, una editorial, quince museos y cinco unidades asistenciales. En total la universidad ofrece 72 carreras de pregrado y sus especializaciones.

Sitio web: http://www.uba.ar/homepage.php

Universidad Nacional de Colombia

Su instalación definitiva data de 1868 cuando se abrieron las primeras escuelas y fue electo el primer rectos. En la actualidad cuenta con ocho sedes, 94 carreras de pregrado, 114 estudios de especialización, 38 especialidades médicas, 46 doctorados, 131 maestrías, y aparte, el mayor porcentaje de la investigación en el país se realiza en esa universidad.

Sitio web: http://www.unal.edu.co/index.html

Universidad Mayor de San Marcos, Perú

Es la principal casa de estudios superiores del país, fue la primera universidad peruana y la más antigua en América, con 450 años de actividad. Posee 60 escuelas agrupadas en 20 facultades con programas de pre y posgrado, además de varias instituciones y dependencias, centro cultural, museos, clínica universitaria, bibliotecas y una editorial.

Sitio web: http://www.unmsm.edu.pe

Universidad de Costa Rica

Funcionó inicialmente como casa de enseñanza (1814) y luego como Universidad Santo Tomás, y en 1940, se estableció como con el nombre actual. El campus central se divide en tres áreas, y funcionan varias sedes regionales. La universidad ofrece seis áreas de conocimiento, divididas en 16 facultades y varias escuelas.

Sito web: http://www.ucr.ac.cr

Universidad Central de Venezuela

Es una de las instituciones educativas más importantes del país. La Ciudad Universitaria de Caracas, sede principal, fue declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en el año 2000, es la más antigua (data de 1721). Se agrupa en nueve facultades en Caracas, dos facultades y seis núcleos en el interior, donde se imparte 43 carreras de pre y posgrado, y 12 estaciones experimentales en diversas áreas del país.

Sitio web: http://www.ucv.ve

Universidad de la República, Uruguay

La más antigua y prestigiosa universidad del país, fue fundada en 1849 en Montevideo. Cuenta con 14 facultades, varios centros o núcleos en todo el país, y más de diez escuelas e institutos, así como un hospital clínico.

Sitio web: http://www.universidad.edu.uy

Universidad de San Carlos, Guatemala

Esta casa de estudios fue fundada en 1676, por la real Cédula del Rey Carlos II, siendo la cuarta universidad en fundarse en América. Actualmente está conformada por 10 facultades, 8 escuelas, 15 centros regionales, un instituto tecnológico y un departamento de transferencia tecnológica.

Sitio web: http://www.usac.edu.gt

Fuente: Mejores universidades de América Latina (CoyunturaEconomica.com)

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El Incae, entre los 50 mejores MBA del mundo

El INCAE Business School de Costa Rica informó que figura entre los 50 mejores programas de MBA fuera de los Estados Unidos, según el ranking de la publicación Poets&Quants (P&Q), especializada en posgrados de escuelas de negocios.

Es el segundo año que se realiza el ranking y la primera vez que aparece el Incae.

Los tres primeros lugares fueron para los programas Insead, de Francia; la London Business School, del Reino Unido, y el IE Business School, de España. Las únicas escuelas de América Latina son el Ipade, de México, y la IAE, de la Argentina.

El fundador de P&Q es John A. Byrne, un veterano periodista de temas de Business Week, los cuales ha tratado en conferencias en las mejores escuelas de negocios del mundo.

“La inclusión del Incae Business School es otro reconocimiento a la excelencia de sus programas MBA, semejante al del Financial Times”, expresó Guillermo Selva, decano de los Programas de Maestrías de Instituto.

La lista de P&Q es una mezcla de los cuatro principales rankings de MBA publicados por Bloomberg Business Week, The Economist, The Financial Times y Forbes.

Según explicó John A. Byrne, presidente y editor en jefe de C-Change Media Inc., propietaria de P&Q, utilizan un sistema que combina las distintas clasificaciones y toma en cuenta cada uno de sus puntos fuertes y sus debilidades.

“Este sistema tiende a eliminar anomalías estadísticas y otras distorsiones en una clasificación u otra”, dijo Byrne, creador del primer ranking de escuelas de negocios por Business Week en 1998, que propició el desarrollo de rankings de alcance internacional, regional y nacional en todo el mundo. (MEVO)

Fuente: El Incae, entre los 50 mejores MBA del mundo (Hoy.com.ec)

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MBA-UC obtuvo el primer lugar en ranking latinoamericano QS Global 200 Business Schools Report

El Magíster en Administración de Empresas de la UC subió siete lugares, pasando del octavo al primer puesto y desplazando a importantes instituciones, como Business School Sao Paulo, Simon Fraser University, Universidad de Chile, y EGADE-Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey.

“Este excelente resultado significa un reconocimiento a nuestro trabajo y una muestra de que estamos haciendo bien las cosas. Hemos actualizado nuestros programas académicos, mejorado el tema de la internacionalización y el nivel de nuestros alumnos es cada vez  mayor. Todo esto se demuestra en el reconocimiento internacional”. De esta forma reaccionó el director del MBA-UC, Hernán Palacios, ante la noticia de que el Magíster en Administración de Empresas de la Pontificia Universidad Católica de Chile obtuvo el primer lugar en el ranking latinoamericano QS Global 200 Business Schools Report 2012.

Este ranking mide 200 escuelas de negocios de todo el mundo: 82 escuelas en América del Norte, 67 en Europa, 36 en Asia-Pacífico, 10 en América Latina y 5 en África y el Medio Oriente. Para realizarlo, se utilizan encuestas a gerentes de primera línea que reclutan a personas con MBA.

De acuerdo a los últimos resultados, el MBA-UC subió siete lugares, pasando del octavo al primer puesto y desplazando a importantes instituciones, como Business School Sao Paulo, Simon Fraser University, Universidad de Chile y EGADE-Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey.

Este logro se suma a que, en agosto de este año, el MBA-UC fue reacreditado por ocho años por la Comisión Nacional de Acreditación, convirtiéndose en el Magíster de Administración de Empresas con más años de certificación en el país.

A esto se agrega que en octubre de 2012 se realizará en la UC el pre-meeting de la conferencia anual del PIM (Partnership in International Management), red a la cual pertenecen las mejores Escuelas de Negocios y Administración de todo el mundo. El MBA-UC es el único representante en Chile, lo que permite a los alumnos y profesores ser parte de una alianza con más de 50 instituciones de primera línea para intercambio académico e investigación.

“Este excelente resultado significa un reconocimiento a nuestro trabajo y una muestra de que estamos haciendo bien las cosas. Hemos actualizado nuestros programas académicos, mejorado el tema de la internacionalización y el nivel de nuestros alumnos es cada vez  mayor. Todo esto se demuestra en el reconocimiento internacional”.

De esta forma reaccionó el director del MBA-UC, Hernán Palacios, ante la noticia de que el Magíster en Administración de Empresas de la Universidad Católica obtuvo el primer lugar en el ranking latinoamericano QS Global 200 Business Schools Report 2012.

Este ranking mide 200 escuelas de negocios de todo el mundo: 82 escuelas en América del Norte, 67 en Europa, 36 en Asia-Pacífico, 10 en América Latina y 5 en África y el Medio Oriente. Para realizarlo, se utilizan encuestas a gerentes de primera línea que reclutan a personas con MBA.

De acuerdo a los últimos resultados, el MBA-UC subió siete lugares, pasando del octavo al primer puesto y desplazando a importantes instituciones, como Business School Sao Paulo, Simon Fraser University, Universidad de Chile y EGADE-Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey.

Este logro se suma a que, en agosto de este año, el MBA-UC fue reacreditado por ocho años por la Comisión Nacional de Acreditación, convirtiéndose en el Magíster de Administración de Empresas con más años de certificación en el país.

A esto se agrega que en octubre de 2012 se realizará en la UC el pre-meeting de la conferencia anual del PIM (Partnership in International Management), red a la cual pertenecen las mejores Escuelas de Negocios y Administración de todo el mundo. El MBA-UC es el único representante en Chile, lo que permite a los alumnos y profesores ser parte de una alianza con más de 50 instituciones de primera línea para intercambio académico e investigación.

Fuente: MBA-UC obtuvo el primer lugar en ranking latinoamericano QS Global 200 Business Schools Report (Universia Chile)

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Dos universidades portuguesas entre los mejores de Europa

La Universidad Nueva de Lisboa de la Universidad y las instituciones católicas se encuentran entre los más altos 40 clasificado en el diario “ranking” European Financial (FT) de 2011 para las escuelas de economía y gestión, publicada el lunes.

La lista de las “Escuelas Financial Times European Business” se compone de 75 escuelas y Portugal para establecer una institución pública y una privada en el ‘top 40′, sobre todo en la “Escuela de Lisboa Católica de Negocios y Economía” en el 33. lugar y “Nueva Escuela de Negocios y Economía” (New SBE) en 39 .º.

Ambas instituciones han aumentado, respecto al año anterior, y el Nova fue que registró el mayor incremento en el agregado. En 2010, fue en el 73. Th. Subió 34 lugares.

La Católica avanzó 29 escaños, dejando 62. Th 2010. El ranking del 2011 sigue siendo liderado por la “Haute Ecole de Comercio de Paris” (HEC París), el tercer año consecutivo.

“Portugal cuenta con dos escuelas en el top 40 europeo de escuelas de gestión, que es un resultado extraordinario. Creo que es incomparable en cualquier campo de actividad”, dijo el director de la agencia Lusa de Nueva SBE, José Ferreira Machado. El profesor parecía estar particularmente satisfecho de que la escuela que se han registrado las direcciones de “el mayor incremento de todas las escuelas consideradas” en esta evaluación.

“Es particularmente notable en vista de que es una escuela pública en un país en peligro, en el que la educación está pasando por todo tipo de mordazas”, señaló.

El resultado de este “ranking de rankings” combina educación ejecutiva, un título de maestría en el manejo y el “Lisbon MBA Part-Time”, este último en colaboración con la Iglesia Católica.

Ferreira Machado considera que éste es el “producto de muchos años de trabajo”, con ambiciosos objetivos en mente, “no quitar la vista de la calidad y las normas internacionales.

” Muy entusiasmado, a pesar de las dificultades y creen que es posible “, fueron las principales características que llevaron a este resultado, explicó.

“La confianza en nosotros y la institución que ese es el mensaje principal de estos resultados”, dijo.

Cuando se le preguntó sobre el valor añadido de este resultado, dice que el 30 por ciento de los estudiantes de maestría ya se encuentran en otros países, lo que puede aumentar.

Resultados de la práctica serán “extraordinario”

“Cada año tenemos 400 estudiantes de Erasmus que nos visitan, las cuatro esquinas del mundo, 150 escuelas en 50 países. Creo que esto mejorará aún más la capacidad de reclutar a nivel internacional”, dijo, indicando que el objetivo es hacer que la educación superior, “una industria de exportación”.

El director de “La Escuela Católica de Negocios y Economía” Fátima Barros, también expresó su satisfacción y la convicción de que va a aumentar el número de maestros a estudiantes extranjeros ahora codificado en un 30 por ciento.

La Iglesia Católica ya la espera de este año y no tiene ninguna duda de que los resultados prácticos será “extraordinario”.

“Estamos entre las mejores escuelas, por encima de Cambridge y otras grandes escuelas”, dijo, expresando su confianza en el reconocimiento internacional: “Se trata de dos escuelas portuguesas entre los mejores de Europa”.

Fuente: Dos universidades portuguesas entre los mejores de Europa (Pysnnoticias.com)

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ESADE e IESE se sitúan entre las 10 mejores escuelas de negocios de Europa en 2011

Londres (EFE) .- Las escuelas de negocios de Barcelona IESE y ESADE están entre las 10 mejores de Europa por este 2011, según el diario británico ‘Financial Times’, que publica su ranking anual. Ambas han mejorado posiciones respecto a la lista anterior. IESE ha subido cinco puestos y se sitúa como la cuarta mejor escuela de negocios de Europa, mientras que ESADE es la séptima, empatada con la de Rotterdam y la de Bocconi, en Italia.

El ranking también incluye entre las 10 mejores de Europa la escuela de negocios de Madrid IE, en sexta posición, en una lista con un total de 75 centros de 18 países europeos. Francia y el Reino Unido tienen las mejores escuelas de negocios, seguidas de Alemania, Bélgica, Holanda y España. El ranking del ‘Financial Times’ también incluye la catalana EADA, en 27 ª posición.

Las tres mejores escuelas de negocios de Europa siguen siendo, por este orden, HEC Paris y INSEAC, en Francia, y la London Business School, en el Reino Unido.

Fuente: ESADE e IESE se sitúan entre las 10 mejores escuelas de negocios de Europa en 2011 (La Vanguardia.com)

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Eada se mantiene en el puesto número 27 entre las mejores escuelas de negocios

Barcelona, 4 dic (EFE).- Eada se mantiene en el puesto número 27 dentro de las 75 mejores escuelas, según el ránking Financial Times European Business School 2011.

Según ha informado Eada, para elaborar la clasificación definitiva de las mejores escuelas europeas, el diario hace un promedio sobre los cuatro diferentes ránkings elaborados durante el año y que hacen referencia a los programas MBA.

El director general de Eada, Miguel Espinosa, cree que este ránking es un reconocimiento de la calidad general de la formación impartida en la escuela. EFE

Fuente: Eada se mantiene en el puesto número 27 entre las mejores escuelas de negocios (ABC.es)

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Los 40 profesores de educación ejecutiva con más proyección

La publicación Poets & Quants ha identificado a los mejores profesores de educación ejecutiva. El listado se compone de 40 docentes, a los que las escuelas de negocio españolas aportan dos miembros, ambos de IE Business School.

¿Qué es necesario para ser un buen profesor? Resulta complicado determinar por qué un docente es mejor que otro o por qué utilizando los mismos métodos el mensaje de uno cala mejor que el de otro. Esto no ha sido óbice para que la publicación Poets and Quants haya elaborado una clasificación con los 40 mejores profesores menores de 40 años. Para lograrlo ha recabado las opiniones de directivos, alumnos MBA  y antiguos alumnos hasta dar con los docentes más cualificados.

Desde Poets and Quants cuentan con una definición que se acerca a lo que consideran un gran profesor. Se trata de la que les brindó un artículo de agosto de 2010 de Justine Lelchuk, estudiante de segundo año de MBA, y que describía a los docentes como “alguien que es un facilitador dinámico, un comunicador claro, un oyente activo, experto apasionado, motivador proactivo, puente entre teoría y práctica y un ser humano transparente”.

Quizás el último de los atributos es el más complicado de determinar, pero lo cierto es que como en otros tantos campos, los mejores profesores suelen resultar inherentemente atractivos, en ocasiones incluso por las elecciones que han tomado en su vida. Así, por ejemplo, cuando Alison Fragale, de 35 años y profesora de liderazgo en Kenan Flager Business School, decidió doctorarse en comportamiento organizacional optó por una alternativa bastante extremista: hacerse crupier en un casino. En el caso de JP Eggers, de 38 años, mucho antes de empezar su labor como profesor de gestión en NYU Stern School of Management trabajó como comefuegos y trapecista en un circo.

Estos son sólo dos ejemplos que se pueden encontrar en el listado completo de los 40 mejores profesores con menos de 40 años, una clasificación en la que la edad, lejos de ser una barrera, es un punto positivo. Al final, esta frescura se traduce en un fuerte impacto dentro del sector de la educación ejecutiva, ya que son capaces de aportar a sus clases toda esta riqueza laboral previa al mundo académico y su propia investigación académica. En este sentido, la profesora de finanzas de Yale, Heather Tokkes, de 36 años, ha presentado sus conclusiones a reguladores gubernamentales, incluyendo la SEC (acrónimo de Securities and Exchange Commission, homónimo estadounidense de la Comisión Nacional del Mercado de Valores).

Por su parte, Lubos Pastor, de 36, y profesor de Chicago Booth School, ha ganado diferentes premios por sus investigaciones como el Nasdaq Award, el Goldman Sachs Asset Management Prize o el Barclays Global Investors Price. Otro de los que destacan por sus estudios es Ronnie Chatterij, de Fuqua School of Business, que con apenas 32 años es economista senior del Consejo de Asesores Económicos del presidente de EE.UU., Barack Obama.

Pese a la diversidad en la formación previa y ámbitos de conocimiento, todos los miembros de la lista de Poets and Quants tienen algo en común, su vocación por la enseñanza. Casi todos han recibido en algún momento de sus cortas carreras algún galardón por la excelencia de sus métodos. A esto hay que añadir también otro rasgo distintivo: tienden a tomar riesgos en lugar de seguir al rebaño académico. Además, muchos son intelectualmente atractivos al tiempo que entretenidos.

Magia, música o ingenio

Desde Poets and Quants ofrecen más ejemplos entre sus elegidos, como el de Adam Grant, de 29 años y aficionado a la magia que da clases en Wharton School. Su método pasa por abordar la cuestión como si de un aprendiz se tratase, para lo que el docente asegura que le ha servido de mucho su experiencia como mago. Sin embargo, también explica que al final todo se reduce a preguntarse cómo le gustaría ser tratado como estudiante.

Y no es el único caso similar. Derek Rucker, de 33 años y profesor de marketing en Kellogg School of Managenet, ha participado de forma más que digna en el concurso de comer costillas de Shula’s (una conocida cadena de EE.UU.), lo que según sus propias palabras le permite ser más que convincente a la hora de hablar acera de las implicaciones de publicidad y marketing del evento. Como él mismo explica, “quiero que mi legado como profesor sea mi constante intento por llevar los casos de empresa a la vida real”. Una de estas prácticas es la llamada Creepy Burger King Demonstration, que básicamente consiste en vestir a un antiguo estudiante como el rey de Burger King y esconderle al final de la clase para sorprender al resto de los alumnos.

Tim Vogus, por su parte, prefiere un enfoque más musical. Por eso el profesor de 36 años de Owen School se dedica a rapear en clase las letras de los Beastie Boys, entre otros. En las clases más ‘marchosas’ incluso se transforma en uno de los personajes del caso de empresa que estén tratando. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de gestionar situaciones complicadas en el momento en que se producen.

Independientemente de la táctica escogida, el objetivo de todo profesor debe ser dejar marca e impactar a sus alumnos para que por lo menos reflexionen sobre sus palabras. Como explica Zeynep Ton, profesora de operaciones en Harvard Business School, “cada vez que entre en clase, soy consciente de que estoy interactuando con futuros líderes y siento que esa es mi oportunidad para contribuir a algo grande”. Los propios estudiantes describen a Ton como alguien capaz de cautivar a toda una clase con sus ponencias.

Esta metodología tan pionera no siempre es bien recibida y en algunos casos los componentes de esta clasificación han rondado el despido. Cuando Mikolai Jan Piskorski, comenzó a investigar acerca de redes sociales en 2000 en Stanford Graduate School of Business no paró de recibir críticas y comentarios ofensivos. Más de una década después esos estudios y su pasional forma de enseñar la materia han convertido al docente en una de las estrellas de Harvard.

Los profesores ‘españoles’

Sólo dos de estos profesores de nueva generación trabajan en España, donde quizás los métodos educativos son algo más tradicionales, pero no por ello menos efectivos. Además, ambos enseñan en la misma escuela: IE Business School. Se trata de David Bachy Monika Hamori. El primero es un todoterreno de la educación ejecutiva que abarca desde relaciones empresas-gobierno, la regulación de las TIC, la ética de los negocios o los efectos de la globalización y que, además, destaca por la forma en que gestiona la participación de los alumnos en clase.

Por su parte, Hamori está especializada en el desarrollo profesional de directivos españoles y europeos y es además directora de Desarrollo del Claustro en la escuela.

Al final, a la vista de los profesores seleccionados por Poets and Quants, parece que la forma más fácil de entrar en la lista es saliendo de la norma, bien a través de las experiencias previas o de una metodología cuanto menos poca ortodoxa. Sin embargo, si después consigue impactar en el alumno y que este realmente aprenda, será una buena inversión.

Fuente: Los 40 profesores de educación ejecutiva con más proyección (waytomba)

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MBA: los mejores entre los mejores

La elite de las escuelas de negocios americanas y europeas queda reflejada año a año en los rankings elaborados por The Economist y Financial Times. Una guía clave para saber quién es quién.

Tomar la decisión de hacer un MBA en el exterior no es nada simple: a la mudanza temporal y a la gran inversión de tiempo y dinero que implica, se suma la cada vez más variada y competitiva oferta de escuelas de negocios, tanto en Estados Unidos como en Europa.

En ese sentido, además de evaluar minuciosamente cada programa, una buena opción antes de pensar en aplicar es revisar los rankings de los más prestigiosos medios del mundo.

El más reciente es de la publicación británica The Economist, que ya va por su novena edición de los mejores MBA de tiempo completo, a nivel internacional. El primer puesto este año fue para la Tuck School of Business de la universidad de Dartmouth. Ubicado en Hanover, una pequeña localidad de New Hampshire (que según el ranking de la revista Money es el segundo mejor lugar para vivir en los EE.UU.), no sólo es el mejor rankeado sino que también es el más antiguo del mundo, con 111 años de trayectoria.

Siempre según la revista británica, virtualmente todos los graduados del MBA de Tuck tardaron sólo tres meses en conseguir trabajo. Y no cualquier trabajo: son posiciones con sueldos básicos de u$s 107.000, lo que representa un incremento del 65% en comparación con sus puestos anteriores. Además, lidera la encuesta entre estudiantes sobre el mejor alumnado, un ítem clave teniendo en cuenta la importancia del networking.

El segundo lugar según The Economist lo ocupa el Booth School of Business, de la universidad de Chicago y el podio lo completa el IMD, el programa top de Europa (ver entrevista). En tanto, el cuarto puesto es para Darden (en Virginia), mientras que el célebre MBA de Harvard se ubica quinto.

Los elegidos del FT

Por su parte, el Financial Times (FT) también elabora su propio ranking de MBA globales, que si bien fue publicado a principios de 2011, es uno de los más confiables y reconocidos. En su 13° edición, el prestigioso FT presenta un primer lugar compartido. Se trata de la London Business School (LBS) y de la Wharton Business School. En tercer lugar, se ubica Harvard.

Según el periódico británico, la vuelta del Wharton al primer lugar que supo disfrutar durante nueve años consecutivos, se explica por el incremento en los ingresos de sus graduados y también por la rápida inserción laboral que exhibieron. El 84% ya estaba trabajando a los tres meses de graduarse. La LBS no se queda atrás: las cifras que se desprenden de sus estudiantes indican que están ganando 132% más a los tres años de su graduación, que antes de haber empezado el MBA.

Luego de la crisis financiera de 2009, una constante entre los mejores MBA del mundo es la recuperación en términos de salarios para sus graduados. De las 81 casas de estudios listadas en el ranking del FT, 61 de ellas mostraron una recuperación en ese sentido en comparación con el año anterior.

Respecto a los sectores más prolíficos, el bancario y el financiero mantienen el liderazgo con salarios promedio de u$s 160.000. De hecho, tres de cada 10 alumnos encuestados dijo haber trabajado en esas industrias, por lo que es también la opción más popular.

Por otra parte, tanto el ranking del FT como el de The Economist, reflejan el rápido ascenso de la Hong Kong University of Science and Technology. Primera entre las no europeas ni norteamericanas en el listado de la revista y 6° en el del periódico, es junto al Ahmedabad Indian Institute of Mangement, el símbolo del creciente prestigio de las escuelas de países emergentes.

Fuente: MBA: los mejores entre los mejores (cronista.com)

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Universidad de Los Lagos una de las 200 mejores del continente

Uno de los ranking internacionales más confiables que existe en Latinoamérica, es decir el QS World University Rankings, situó a la Universidad de Los Lagos (Osorno) como una de las 200 mejores entidades académicas del continente.

Este ranking incluye las universidades líderes del mundo en base a distintos rangos como calidad de la educación y nivel de investigación, los cuales son votados por empleadores de las mejores empresas de Latinoamérica.

Frente a estos datos, el vicerrector de la Universidad de Los Lagos, Juan Luis Carter, manifestó su satisfacción por esta situación, puesto que esto confirma que están haciendo las cosas bien.

El vicerrector destacó que la entidad académica es la única universidad de la región que aparece en el ranking, lo cual los pone al mismo nivel de otras instituciones que tienen mayor antigüedad y prestigio.

Es así como la Universidad de Los Lagos logró insertarse en esta medición que también destaca la calidad de entidades como la Universidad de Chile, Universidad Católica y Universidad Austral de Chile entre otras instituciones del continente.

Fuente: Ranking sitúa a la Universidad de Los Lagos como una de las 200 mejores entidades del continente (Radio Biobio Chile)

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Harvard repite como la mejor universidad del mundo en el Shanghai Ranking 2011

La novena edición del Ranking Académico de Universidades del Mundo ha vuelto a coronar a Harvard en lo más alto del podio por delante de Stanford y MIT. En los diez primeros puestos repiten las ocho universidades estadounidenses y dos británica de 2010, aunque con cambios en el orden de entrada. España aporta once representantes, aunque el primero, la Universidad Autónoma de Madrid, lo hace en el puesto 201.

Por noveno año consecutivo la Universidad Jiao Tong de Shanghai ha presentado su Ranking Académico de Universidades del Mundo versión 2011, que como su propio nombre indica, identifica a las universidades que mejor lo hacen de forma global y también a las que destacan en los campos de Matemáticas, Física, Química, Informática y Económicas.

La particularidad de este ranking, al margen de estar elaborado por una universidad que no forma parte de la élite, es que para formar parte del mismo es necesario cumplir una serie de requisitos. Y es que la Universidad de Jiao Tong sólo tiene en cuenta aquellas universidades que cuentan con algún Premio Novel, Fields o investigadores de alto nivel muy citados. Del mismo modo, también tiene en cuenta a los centros con un número significativo de estudios y artículos indexados en el Índice de Citas Científicas (SCIE en sus siglas anglosajonas). Más de 1.000 universidades en todo el mundo han logrado entrar en esta edición del ranking.

Quienes cumplen con estos requisitos son examinados en función de seis baremos principales. El primero es la calidad de la educación, medido por los premios Nobel y Fields que han ganado sus alumnos y graduados y tiene un peso del 10% en la nota final. El segundo es la calidad del profesorado, determinado también por los Nobel y Fields, pero en este caso de los docentes, y que supone un 20% de la nota global, así como por las citas de sus investigadores con un peso del 20%. En tercer lugar se encuentran las investigaciones llevadas a cabo y que se divide entre los papeles publicados en Ciencia y Naturaleza (20%) y los indexados como citas en el SCIE (2’0%). Por último se encuentra el rendimiento per cápita que aporta el 10% restante.

Con estos criterios Harvard ha vuelto a ser elegida como la mejor universidad del mundo por segundo año consecutivo. La universidad norteamericana está acompañada por los mismas 10 centros de 2010 en el ‘top’ ten, aunque con cambios en su disposición. Así, le siguen Stanford, que sube un puesto  y MIT, que hace lo propio. Completan las diez mejores universidades La Universidad de Berkeley, que cae desde la segunda plaza, Cambridge, el Instituto de Tecnología de California, Princeton, Columbia, la Universidad de Chicago y Oxford, que mantienen los puestos de 2010. En total, ocho estadounidenses y dos británicas.

El ranking muestra un aplastante dominio estadounidense, que copa diecisiete de los veinte primeros puestos. Cinco de ellas pertenecen además a California. Las tres plazas restantes son para el Reino Unido.

La primera universidad de la Europa continental es la suiza ETH Zurich en el puesto 23, seguida de las francesas Paris-Sud (puesto 40) y Marie Curie (puesto 41). Mientras, la Universidad de Tokio, en la plaza número 21 es mejor asiática junto con la Universidad de Kioto (puesto 27).

Tres universidades se cuelan por primera vez entre las 100 primeras. Se trata de la Universidad de Ginebra (73), la Universidad de Queensland (88) y la Universidad de Frankfurt (100), lo que eleva el número de universidad germanas a seis entre las 100 mejores. El número de ‘debutantes’ sube hasta diez cuando se trata de los 500 primeros. Entre ellas destacan la Universidad de Malasia y la Universidad de Zagreb, que permiten a sus respectivos países estar representados en la clasificación y elevar el número de regiones a 40.

En términos generales, la clasificación muestra un ascenso en la calidad de la formación en Oriente Medio y en China.

La Universidad de Jiao Tong también analiza las mejores universidades por áreas de conocimiento. En este sentido la distribución es la siguiente:

• Ciencias Naturales y Matemáticas: Harvard, Berkeley, Princeton, Caltech y Cambridge.
• Ingeniería, Tecnología e Infomática: MIT, Stanford, Berkeley, UIUC y Georgia Tech.
• Biología y Agricultura: Harvard, MIT, UC San Francisco, Cambridge y Washington (Seattle).
• Medicina Clínica y Farmacia: Harvard, UC San Francisco, Washington (Seattle), Johns Hopkins y Columbia.
• Ciencias Sociales: Harvard, Chicago, MIT, Berkeley y Columbia.
• Matemáticas: Princeton, Harvard, Berkeley, Stanford and Cambridge.
• Física: MIT, Harvard, Caltech, Princeton y Berkeley.
• Química:  Harvard, Berkeley, Stanford, Cambridge y ETH Zurich.
• Informática: Stanford, MIT, Berkeley, Princeton y Harvard.
• Económicas y Empresariales: Harvard, Chicago, MIT, Berkeley y Columbia.

España aporta once representantes

La representación española pasa por once universidades, de las cuales la Universidad Autónoma de Madrid es la mejor situada en el puesto 201. Le acompañan entre las 300 mejores la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Barcelona y la Universidad de Valencia en ese mismo orden.

Un peldaño por debajo, entre las 400 mejores figuran la Universidad Autónomade Barcelona y la Universidad Politécnicade Valencia. Por último, la Universidadde Granada, la Universidad Pompeu Frabra, la Universidadde Santiago de Compostela, la Universidadde Vigo y la Universidad de Zaragoza, están entre las 500 mejores universidades del mundo.

Fuente: Harvard repite como la mejor universidad del mundo en el Shanghai Ranking 2011 (MasterMás.com)

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